英國研究：手指長度可看出學習能力

新華社引述一項最新的英國研究顯示，無名指與食指的長短，可反映出人類學習新技能的能力。

報導說，英國「巴斯大學」的研究人員，調查了150名資訊科系學生的技術能力和生理資料，結果顯示，無名指比食指更長的學生，在學習技術方面的能力，通常比較強。

研究指出，無名指與食指之間的相對長度，能夠反映出胎兒在母體中，接觸睪丸激素的程度；胎兒在母體內，接觸到的睪丸激素愈多，無名指相對來說就會較長，而這種激素會影響大腦發育，也會影響學習新技能的差別。

研究人員還發現，無名指比食指較短的學生，在學習使用電腦等新科技時，往往會更焦慮，有所謂的「科技恐懼症」。

ref:

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101015/1/2f0hy.html

成功行銷人員的個人特質

成功行銷人員的個人特質

• 努力為品牌設定最好、最適合的方向，擷取每個創新創意的來源，善用計畫、組織以及掌控三個管理的基本功。
• 對任何事情充滿熱情，並禁得起屢戰屢敗。持續不斷想更多的點子，不斷挑戰自己再想出更棒的解決方案，別人澆你冷水，就用更多熱水撥回去。
• 向其他領域借創意。行銷研究就在於發現消費者的洞見(consumer insights)，因此多去不同店家強迫自己買一些平常不會買的東西，隨時保持觀察的心，閱讀每家零售店觀察到的每個訊息，以及假設自己是消費者的話，會不會買單。

社群工具鐵三角

部落格—強項在於「內容」，多元而豐富的內容形態，可以被分類、搜尋的長期效益，角色像是「基地」。

微網誌—可單向可雙向的淺層關係產生的傳播力，以及一個話題自成討論的參與度，加上輕薄短小適合行動設備的形式，讓訊息得以迅速傳播，形成口碑。像是「騎兵」。

社交網站—基於既有社交關係的“強連結“以及人脈具象化後延伸的“弱連結“的交互與延展作用，當訊息“打“到對的人之後，可以透過他再影響其人脈網路的一群人，像是「砲兵」。

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reference:

http://www.inside.com.tw/10/06/not-only-fan-page

Exploratory study 探索性研究

#探索性研究是為了釐清與定義一問題的本質所做的初始研究。探索性研究的不像結論式研究（敘述性研究和因果性研究）有明確界定的研究問題和假設，並能夠以結構式的方法進行研究，主要適合應用於研究主題涉及釐清問題本質，且為前人未做或甚少做過的主題，目的在於發掘與洞察一些想法、觀念與見解，而不在於為一些現象作推理或提供明確的解決方案（Churchill, 1995；Zikmund, 1994）。

1. 探索性研究：其最主要目的是從出現異常徵兆的現象中，依所面對的各種狀況，非正式地小規模收集各種可能資料來釐清並確認問題所在，從而確定研究主題。

2. 描述性研究之目的是在敘述一個整體的現象或是特色。可能很簡單，也可能很複雜，對問題的界定很清楚，複雜的會有研究假設，且會使用到統計分析技術以驗證假設。

3. 解釋性研究注重對所研究的各種社會現象或事物的特性、內在關係、成因和規律作出清楚的理論說明，亦可擴大理論之概化程度。

4. 預測性研究即著重預測的能力，需要更客觀的資料來進行。

#驗證性研究即是因果性研究，探討變數間之因果關係，其發生通常於前三個研究之後。其實上述四種研究取向都有某種程度的涵蓋，如描述性研究亦可以有預測性質徎是解釋性質，驗證性研究也可以有解釋性質，諸如此類，上面的分法較細一點，但實際上大約可分為探索性研究、敘述性研究與因果性研究等三類即可，其中包含很多種進行方式，且在實際的狀況中，也很難把一個研究完全歸於某一類的研究取向，因為絕大多數研究都同時包含多種取向。

哈佛管理世界小品文

一：沉穩

（1）不要隨便顯露你的情緒。

（2）不要逢人就訴說你的困難和遭遇。

（3）在徵詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。

（4）不要一有機會就嘮叨你的不滿。

（5）重要的決定儘量有別人商量，最好隔一天再發佈。

（6）講話不要有任何的慌張，走路也是。

二：細心

（1）對身邊發生的事情，常思考它們的因果關係。

（2）對做不到位的執行問題，要發掘它們的根本癥結。

（3）對習以為常的做事方法，要有改進或優化的建議。

（4）做什麼事情都要養成有條不紊和井然有序的習慣。

（5）經常去找幾個別人看不出來的毛病或弊端。

（6）自己要隨時隨地對有所不足的地方補位。

三：膽識

（1）不要常用缺乏自信的詞句

（2）不要常常反悔，輕易推翻已經決定的事。

（3）在眾人爭執不休時，不要沒有主見。

（4）整體氛圍低落時，你要樂觀、陽光!

（5）做任何事情都要用心，因為有人在看著你。

（6）事情不順的時候，歇口氣，重新尋找突破口，就結束也要乾淨俐落。

四：大度

（1）不要刻意把有可能是夥伴的人變成對手。

（2）對別人的小過失、小錯誤不要斤斤計較。

（3）在金錢上要大方，學習三施（財施、法施、無畏施）

（4）不要有權力的傲慢和知識的偏見。

（5）任何成果和成就都應和別人分享。

（6）必須有人犧牲或奉獻的時候，自己走在前面。

五：誠信

（1）做不到的事情不要說，說了就努力做到。

（2）虛的口號或標語不要常掛嘴上。

（3）針對客戶提出的"不誠信"問題，拿出改善的方法。

（4）停止一切"不道德"的手段。

（5）耍弄小聰明，要不得！

（6）計算一下產品或服務的誠信代價，那就是品牌成本。

六：擔當

（1）檢討任何過失的時候，先從自身或自己人開始反省。

（2）事項結束後，先審查過錯，再列述功勞。

（3）認錯從上級開始，表功從下級啟動。

（4）著手一個計畫，先將權責界定清楚，而且分配得當。

Bibliometric Analysis 書目計量學分析

• 書目計量學是一種利用數學及統計之計算法，對所有形式之出版品與其作者，進行組織、分類及量化的評估。
• 在學術發展史上，任何一門學科或研究的發展及創新，都是建立在前人的研究成果為基礎之上，進一步的研究發展而來。而在學術領域中，資訊使用者將引用前人的觀念或行為，稱為“Citation”(引用)。

• 使用「引用」這個詞時，將只涉及引用行為，而包含在引用行為的兩個對象將分別稱之為「來源文獻」(Source Work , Citing Work)和「被引文獻」(Cited Work)。

• 引文分析（Citation Analysis）是文獻計量學中重要的研究領域

1. 引文分析即是探討分析來源文獻（Source works）及被引文獻（Cited Works）之間的關係。最重要的特徵是在於利用各種數學、統計學的方法，以及比較、歸納、抽象、概括等邏輯方法，對於期刊、論文、著者等各種分析對象的引用或被引用現象進行分析。
2. 透過引文分析，研究者可以了解某學科領域的發展現況、學科領域內文獻使用的特性、學科領域內文獻彼此之間的關聯性，以及學科領域研究的未來發展趨勢等。

• 布萊德福Samuel Clement Bradford, 1878-1948 創立布萊德福文獻分散經驗法則，是文獻計量學的主要奠基人。
• 文獻老化的概念:學術文獻隨其“年齡” 的增長，其內容日益變得陳舊過時，作為資訊源的價值不斷減小，甚至完全失去利用價值。

reference:
陳光華 國立台灣大學圖書資訊學系

Project Management

專案：一項暫時性的任務配置，以開創某獨特的產品或服務。

專案管理：應用知識、技能、工具與技術來規劃活動，已達成專案的需求。

專案經理的必備能力：專案流程管理能力、技術管理能力、知識能力、團隊領導、人際關係、自我管理、激勵性與個發展功能、顧客認知功能、組織管理。

專案經理的八大成功關鍵因素：
1. 關心每件事，但不要被任何事情絆住。
2. 不要等別人告訴你該做些什麼。
3. 透徹人性。
4. 學會該向誰、何時，以及如何取得依靠。
5. 做決策應考量到技術、人員與業務。
6. 學會如何利用模糊、不完美或不完整的資訊來做決策。
7. 永不停止發展你的社交技巧。
8. 欣賞了解政治運作的價值。

關鍵路徑：指貫穿時程中的最長路徑。任一關鍵路徑的活動延遲，意味著專案的完成日必有所延誤。

PERT圖(技術評核術)：利用統計方式來評定活動的期間，以及算出特定專案產出的機率。

風險評估：風險釐清與風險量化的結合。通常是列出一張特定潛在問題或威脅的列表。